Качество образования в сфере информационных технологий(на конкурс)

Дата: 19.04.2008
Источник: crime-research.ru
Автор: Лилия Павлова, Академии Экономических Знаний Республики Молдова


... один высший учебный технический университет. Хотя, безусловно, факультеты информационных технологий существуют в любом государственном вузе или колледже.

При этом необходимо активно реализовывать вышеперечисленные возможности, которые позволяет организовать:
-информационное взаимодействие пользователей с системой;
-визуализацию изучаемых объектов, процессов, явлений (как реальных, так и «виртуальных»), а также их моделей, представление их в динамике развития во временном и пространственном движении;
-автоматизированный контроль результатов учебной деятельности, коррекция по результатам контроля, тренировка, тестирование;
-регистрацию, сбор, накопление, хранение, обработку информации, представленной в цифровой форме.

В качестве факторов, положительно влияющих на процессы развития профессионального образования и сертификации в условиях информатизации и глобализации современного общества, можно выделить следующие:
-открытость образования при реализации дистанционных форм и методов получения профессионального образования и сертификацию;
-возможность использования распределенных информационных ресурсов;
-целенаправленность развития необходимой профессиональной технологии, ее ориентация на определенный вид деятельности;
-реализация интеллектуального потенциала международных научно-производственных, научно-педагогических сообществ.

В последнее время получила распространение и другая категория ИТ-образования — кратковременное обучение, курсы по информационным технологиям. Для Молдовы это довольно новая практика, особенно в том, что касается курсов повышения квалификации. Главное преимущество подобных курсов перед базовым образованием состоит в том, что здесь имеется современная техническая база, методическая литература и молодой преподавательских состав. Разумеется, все краткосрочное обучение в Молдове осуществляется на платной основе.

Республика Молдова выступает за внедрение единых и общих с соседними странами образовательных стандартов, необходимо продвигать сотрудничество в области информационных технологий в образовании в Европе, в том числе путем создания общей базы данных. На пути к этому уже сделан первый шаг - запущена программа «Salt» в 2004 году, предусматривающая внедрение информационных технологий в учебных заведениях всех уровней, завершение которой намечено на 2009 год.
Управление качеством информационного обеспечения системы образования Республики Молдова должно проводиться на основе реализации национальной политики и создания инфраструктуры в области стандартизации и сертификации информационно-коммуникационных технологий.

Эффективное обеспечение защищенности информации можно гарантировать не только за счет технологий, но и с помощью образования и профессиональной подготовки, законодательных мер и международного сотрудничества.

В ближайшие годы ожидается устойчивое развитие рынка информационной безопасности, и, по мнению экспертов в этой области, динамика увеличения спроса будет только увеличиваться. В связи с таким бурным ростом на рынке труда ощущается нехватка квалифицированных специалистов по системам безопасности и защите информации, аудиторов банковских систем, консультантов по проработке архитектурных решений, инженеров по внедрению, сопровождению систем информационной безопасности.

Необходимо отметить важность вовлечения делового сектора в процесс обучения и налаживания образовательных процессов к потребностям бизнеса с одной стороны и к практическому участию специалистов в конкретных проектах для получения практического опыта с другой стороны.

В заключение можно отметить, что приоритетными направлениями развития теоретической базы информатизации профессионального образования и сертификации должны быть:
-Методология и стратегия отбора содержания образования, методов и организационных форм обучения, соответствующих задачам развития в современных условиях информационного общества;
-Проектирование технологий, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучающегося специалиста, на формирование умений осуществлять разнообразные виды самостоятельной деятельности по сбору, обработке, передаче информации;
-Развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования в условиях информатизации, массовой коммуникации и глобализации современного общества;
-Распределенное изучение возможностей применения средств информационно-коммуникационных технологий в процессе освоения различных предметных областей;
-Реализация возможностей функционирования единого информационного образовательного пространства;
-Создание информационной среды управления, разработка автоматизированных систем тестирования, информационно-методического обеспечения образовательного процесса и организационного управления;
-Защита интеллектуальной собственности;
-Подготовка кадров информатизации профессионального и дополнительного образования.

Литература:

1. Закон "Об информатизации и государственных информационных ресурсах" № 467-XV от 21.11.2003;
2. Постановление Правительства Республики Молдова об утверждении Положения о механизме реализации Плана действий "Электронная Молдова" № 27 от 06.01.2006;
3. Программа «Salt»;
4. www.mdi.gov.md

Добавить комментарий

Всего 0 комментариев